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学生阅读推广方案

继前期学校为教师进行的全方位的培训之后,如何将学生的阅读工作落到实处呢?

一、 领导重视。 321日我校行政班子认真调研、积极商议,决定在全校范围内开展以“身教式持续安静地阅读(MSSR)”为理念的阅读活动和整本书阅读活动。

一、 身教式持续安静阅读推广方案

1、用行政推进的方式,在全校所有班级进行。具体做法是调整作息时间,把午休时间调整为12:20分到1:10分,1:10分到1:20分为学生打扫卫生时间,1:20分到1:35分为“全校身教式持续安静地阅读”时间,这时,班主任进班,坐在讲台上读书;孩子们坐在自己的位子上,读自己喜欢的书,安静读书,读自己喜欢的书,是午读的最基本的要求。我们的目的告诉学生和老师,读书,是我们最基本的生存方式,将伴随我们的一生。

2、倡导班主任和喜欢阅读的任课老师走进班级和学生一起阅读。希望班主任把这个理念和学生的阅读情况拍成照片和组织文字呈现在家长群。给家长和孩子们一种舆论导向;学校将组织老师宣传报道。

二、  整本书阅读。

把五六七年级作为一个整体来看。中学的学习任务重,小学的学习任务相对较轻,所以,请学校教研处组织,中学语文组和小学语文联合起来,把中学生必读的十几部著作,有计划的利用五、六、七三年的在校时间和寒暑两个假期,读完至少十五本图书;

三、  图书券的发放和使用。

要求各位班主任按照人均10元的标准,领取读书券。对于本班同学,在每天的读书时间安静的读书的同学就可以发放;对于整本书的阅读有计划、有分享的同学可以奖励;对于其他学科的老师,也可以到图书室老师出申领。目的是激发学生的阅读兴趣。

(中学语文组 马晓虹)

 

 
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